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-2019天津六校高二語文上學期期末聯考試題

更新時間:2019-05-19 16:39:17作者:王新老師 標簽:

2018~2019學年度第一學期期末六校聯考

高二語文

楊村第一中學 朱薇    蘆臺第一中學 楊靜

第I卷(共36分)

一、(每題3分,共12分)

1.下列詞語中加點字的字音和字形,全都正確的一組是(    )

A.曲線(q?)  笨拙(zhu?)  磕睡(k?)   祈禱(q?)    歸取其孥(n?)

B.針炙(ji?)  琺瑯(f?)    庇祐(p?)    儺送(nu?)  兔起鶻落(h?)

C.長鍤(ch?) 漩渦(xu?n) 肐察(g?)    凝睇(d?)    風乎舞雩(y?)

D.廢馳(ch?)  瘦瘠(j?)      契訶夫(k?) 仇讎(ch?u)  扃牖而居(ji?ng)

2.下列各句空格處應填入的詞語最恰當的一項是(    )

①正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早______卷下一天大雪來。

②如果說,長城占據了遼闊的空間,那么,它卻實實在在地占據了______的時間。

③辦理網上銀行對外支付業務時,使用_______密碼和支付密碼的客戶,需要保護自己的卡號和密碼,以確保網上銀行的安全。

A.紛紛揚揚   邈遠   登錄                B.沸沸揚揚   幽遠   登錄

C.紛紛揚揚   幽遠   登陸                D.沸沸揚揚   邈遠   登陸

3.下列各句沒有語病的一句是(    )

A.教育部將建立大學生誠信檔案,要求簽訂校園誠信承諾書,涵蓋學業誠信、學術誠信、經濟誠信、就業誠信等內容,將成為大學生思想政治教育測評的依據。

B.我們提倡勤儉,并不是留戀過去物質貧乏的生活,而是想在這個浮躁喧嘩的時代,保住那份對勤儉精神的珍惜之心、珍愛之情。

C.平民文化的重新崛起,不僅會對我國整個社會文化的建設大有裨益,更會對我國電影產業的發展起到巨大推動作用。

D.某報記者一篇報道地方強制拆遷、侵害群眾利益的文章,惹惱了當地官員,他們竟派公安人員到報社拘傳記者,其根本原因是濫用公權在作怪。

4.下面說法全都正確的一組是(    )

①古代“朔”指農歷每月初一,“望”指農歷每月十五,“晦”指農歷每月三十。

②“余自束發讀書軒中”中“束發”古代指男子15歲,“冠者五六人”中“冠者”指成年人,古時男子20歲行冠禮,代表成人。

③“彭澤之樽”“臨川之筆”,“彭澤”“臨川”指代曹植、謝靈運。

④“三徑就荒”中的“三徑”代指隱士居所,此典故與西漢末年蔣詡有關。

⑤“后刺史臣榮舉臣秀才”中的“秀才”,是漢代以來選拔人才的一種察舉科目,這里是優秀人才的意思。與后代科舉的“秀才”含義相同。

⑥《莊子》又名《南華經》,是道家經文,是春秋中期莊子及其門人后學所著,其書與《老子》《周易》合稱“三玄”。

⑦“楚辭”指以戰國時楚國屈原的創作為代表的新詩體。西漢劉向將屈原、宋玉等人作品匯編成集,定名為《楚辭》,這是最早的浪漫主義詩歌總集。

⑧《京華煙云》《文明的碎片》《緣緣堂隨筆》《合歡樹》的作者分別是林語堂、余秋雨、豐子愷、史鐵生。

A.①④⑤⑦         B.③⑤⑥⑧         C.②④⑥⑦          D.②④⑦⑧

二、(每題3分,共9分)

閱讀下面的文字,完成習題。

唐詩的自然精神

唐詩有諸多豐富的精神特色,其中自然精神對唐詩的浸潤十分深刻,甚至可以說,在很大程度上,自然精神塑造了唐詩令后世無限企慕的藝術境界。

自然精神發端于先秦道家自然哲學,老子說“道法自然”,“道”是世界的根本,“道”就是“自然”,它就是它自己的樣子,獨立而不改。然而人生和社會常常是背離“道”,背離“自然”的,人應該超脫這種“背離”,去體會恒常不變的本然之道。被后人譽為古今隱逸詩人之宗的陶淵明,他的詩歌有濃厚的自然之趣,《飲酒》中的“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,寫黃昏中歸巢的飛鳥,正是一幅萬物歸于本然的畫卷。陶淵明用他的方式,展開了詩歌自然之美的雋永畫卷,而這幅畫卷,正是在唐代呈現出了豐富而燦爛的內容。

唐代超一流的詩人中,王維和李白的詩歌都深受自然精神的影響。自然精神對王維的影響,主要體現在山水詩方面。貫穿其中的山水審美精神,不以描摹山水之形態為旨歸,而是要通過俯仰山水去體會自然之道。

中國的山水詩追求“靜”的境界,這個靜是哲學上的靜,是內心安靜澄明的狀態,王維的山水詩是展現“靜”的絕佳典范。王維刻畫山水,廣闊浩渺而遼遠,進入一種超脫現實功利的遼遠境界,是一種精神之“遠”。王維被稱為“詩佛”,他的山水詩對“靜”與“遠”的刻畫,縈繞著深邃的“空”趣。例如《新晴野望》,描繪一場雨水后天清地朗開闊澄澈的原野,其中“白水明田外,碧峰出山后”兩句,寫河水映照陽光,遠方青翠的山峰因空氣清澈而呈現在詩人的眼前,爽朗明澈的詩境,又是精神寧靜澄明的寫照。其《漢江臨泛》“江流天地外,山色有無中”,寫江水浩渺,天水相接相融,遠山似有若無,這是山水之遠,更是精神之遠。《鹿柴》“空山不見人,但聞人語響”,詩中幽遠的山林是充滿深邃“空”趣的至靜之境。這是唐詩藝術最深刻的地方,羚羊掛角,無跡可求。

理解唐詩的自然精神,提到的第二位大詩人是李白,李白更是自然精神塑造的詩人,今天的我們要理解他,要抓住他的兩個鮮明的精神特質,即大鵬精神和赤子之心。

大鵬精神,這個“大鵬”就是《莊子?逍遙游》中的大鵬。李白一生皆以大鵬自比,他說自己“大鵬一日同風起,摶搖直上九萬里。假令風歇時下來,猶能簸卻滄溟水”。李白的豪邁奔放,就是大鵬扶搖高舉的境界。然而同時也要看到,李白和莊子是有所不同的。莊子所說的逍遙遠游之境,和人世是有對立的,超脫流俗的同時,也有背離常情的怪誕,自己的妻子去世不僅不悲痛反而鼓盆而歌,這和常人表達感情的方式很不一樣。李白不是這樣,他天才豪放,但身上毫無怪誕之處,他的悲歡喜怒同于常人,卻又比常人表達得更濃烈,更為本然。這種本然的表達,使李白的詩歌經常呈現出天真如赤子的境界。他的《長干行》,刻畫一位女子與丈夫兩小無猜,筆觸極為純凈天真,“郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長干里,兩小無嫌猜”。

王維和李白的詩歌正是在自然精神的浸潤下,呈現出許多難以言傳的藝術神妙。宋代以下,隨著思想文化環境發生深刻變化,唐詩所賴以形成的包括自然精神在內的許多精神氛圍都發生了改變。這些都增加了理解唐詩的難度。理解唐詩應深入其精神文化背景,對唐詩的自然精神,對唐詩神妙的藝術之美,還有許多問題,值得我們不斷去品味和思考。

(選自2018年10月9日《光明日報》,有刪改)

5.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(    )

A.現實的人生社會是背離“道”、背離“自然”的,“道法自然”就是超脫“背離”,回復本然。

B.陶淵明的詩尋求悠然心會的真意,有濃厚的自然之趣,呈現出晉代詩歌豐富而燦爛的自然之美。

C.山水詩追求靜、遠、空三重境界,這三重境界恰恰是自然精神在山水詩上的體現。

D.宋代以后,唐詩賴以形成的精神氛圍發生了徹底的改變,后世理解唐詩就非常難了。

6.下列對原文論證的相關分析,正確的一項是(    )

A.文章論證結構清晰,主要采用例證法論述了自然精神的內涵,最后卒章顯志,點明中心論點。

B.文章引用王維的詩歌《鹿柴》,論證了王維田園詩爽朗明澈的詩境,也表現精神澄明。

C.文章論述李白詩歌的自然精神時采用了類比論證手法,突出李白身上的赤子之心。

D.文章結論指出唐詩自然精神的形成跟文化背景有關,對于讀者品讀唐詩很有啟發。

7.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(    )

A.自然精神來自道家思想,唐詩具有自然精神,說明道家思想在唐代的精神氛圍中占主要地位。

B.王維《山居秋暝》中“明月松間照,清泉石上流”兩句明白如話,但創造出了一種澄澈寧靜的詩境。

C.王維的《鳥鳴澗》詩“月出驚山鳥,時鳴春澗中”寫回蕩在山澗中的鳥鳴,反襯出山林的幽靜深廣。

D.李白在廬山上縱目遠望,“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還”,是大鵬的視野,表現豪邁奔放的情懷。

三、(每題3分,共15分)

閱讀下面的文言文,完成習題。

尚節亭記

劉基

古人植卉木而有取義焉者,豈徒為玩好而已。故蘭取其芳,諼草取其忘憂,蓮取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,環以象,坐右之器以欹;或以之比德而自勵,或以之懲志而自警,進德修業,于是乎有裨焉。

會稽黃中立,好植竹,取其節也,故為亭竹間,而名之曰尚節之亭,以為讀書游藝之所,澹乎無營乎外之心也。予觀而喜之。

夫竹之為物柔體而虛中婉婉焉而不為風雨摧折者以其有節也 。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節而不可奪之君子。信乎,有諸中,形于外,為能踐其形也。然則以節言竹,復何以尚之哉!

世衰道微,能以節立身者鮮矣。中立抱材未用,而早以節立志,是誠有大過人者,吾又安得不喜之哉!

夫節之時義,大易備矣;無庸外而求也。草木之節,實枝葉之所生,氣之所聚,筋脈所湊。故得其中和,則暢茂條達,而為美植;反之,則為瞞液(流出汁液),為癭腫(生出贅瘤),為樛屈(枝干彎曲),而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至,謂之節;節者,陰陽寒暑轉移之機也。人道有變,其節乃見;節也者,人之所難處也,于是乎有中焉。故讓國,大節也,在泰伯則是,在季子則非;守死,大節也,在子思則宜,在曾子則過。必有義焉,不可膠也。擇之不精,處之不當,則不為暢茂條達,而為瞞液、癭腫、樛屈矣,不亦遠哉?

傳曰:行前定,則不困。平居而講之,他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭,而又與吾徒游,豈茍然哉?

8.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(    )

A.不特卉木也            特:只是         B.信乎,有諸中,形于外   信:確實

C.必有義焉,不可膠也    膠:固執       D.故讓國,大節也         讓:責備

9.下列各項句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(     )

A.諼草取其忘憂                       如吾之衰者,其能久存乎

B.然則以節言竹                       古人秉燭夜游,良有以也

C.陰陽寒暑轉移之機也                 杳不知其所之也

D.有似乎臨大節而不可奪之君子         辯乎榮辱之境

10.文中畫波浪線的句子,斷句最合理的一項是(    )

A.夫竹之為物/柔體而虛中/婉婉焉而不為風雨摧折者/以其有節也

B.夫竹之為物柔體/而虛中婉婉焉/而不為風雨/摧折者以其有節也

C.夫竹之為物柔體/而虛中婉婉焉/而不為風雨摧折者/以其有節也

D.夫竹之為物/柔體而虛中/婉婉焉/而不為風雨/摧折者以其有節也

11.下列對古代文化常識的解說,不恰當的一項是(    )

A.文中“春夏秋冬之分至”說的是春分、秋分、夏至、冬至四個節氣,二十四節氣是我國古代歷法的重要組成部分,是根據太陽運動以及所引起的地面氣候演變的次序制定的。

B.《四庫全書》是乾隆皇帝組織編寫的中國歷史上規模最大的叢書,“四庫”是指經、史、子、集,而解釋經書的著作就稱為“傳”,如《左傳》。

C.古代科舉制中的會試、鄉試、殿試分別為省級考試、京城考試和皇宮大殿考試,其考中者分別稱為舉人、貢士、進士,殿試一甲三名分別為狀元、探花、榜眼。

D.古代把星空與地域相對應,某星宿對著地面的某區域,稱為某地在某星的分野。“星分翼軫”是說滕王閣所在地區為翼、軫二星所對的地面區域。

12.下列各項對文意的理解有誤的一項是(    )

A.古人種花植樹是為了修身養性,從中汲取精神營養,而不僅僅是為了玩賞,滿足自己的嗜好。

B.文中作者認為,世風衰敗,道德淪喪,能夠憑借節操立身的人很少了,而黃中立異于常人的地方即為崇尚節操因此早早地立下志向。

C.作者援引泰伯、曾子在守大節方面做得很好,而季子、子思卻做得不適宜的事例,意在說明人要守住大節,必須選擇精準,處置適當。

D.作者于記敘描寫中飽含感情,由“觀而喜之”到“安得不喜之哉”,再到“豈茍然哉”,贊賞和欣喜之情淋漓于字里行間。既是對黃中立的期許,也隱隱傳達了自己的心志。

第II卷(共114分)

四、(24分)

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)是誠有大過人者,吾又安得不喜之哉!(4分)

(2)然則中立之取諸竹以名其亭,而又與吾徒游,豈茍然哉?(4分)

14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。(7分)

多景樓①

曾鞏

欲收嘉景此樓中,徒倚闌干四望通。

云亂水光浮紫翠,天含山氣入青紅。

一川鐘唄②淮南月,萬里帆檣海外風。

老去衣襟塵土在,只將心目羨冥③鴻!

注釋:①多景樓:在今江蘇鎮江北固山甘露寺內。曾鞏中年后離鄉宦游,曾于夕陽西下時登臨此樓,寫下此詩。②鐘唄:梵音的歌詠。③冥:深遠。

(1)頷聯描繪了怎樣的一幅圖景?試分析“浮”和“入”的妙處。(4分)

(2)尾聯“冥鴻”指什么,這一聯抒發了作者什么樣的思想感情。(3分)

15.補寫出下列句子中的空缺部分。(9分)

(1)____________,知來者之可追。                        (陶淵明《歸去來兮辭》)

(2)____________,青雀黃龍之舳。                            (王勃《滕王閣序》)

(3)豈敢盤桓,____________。                                  (李密《陳情表》)

(4)映階碧草自春色,____________。                                (杜甫《蜀相》)

(5)心非木石豈無感?____________。                            (鮑照《擬行路難》)

(6)鳥雀呼晴,____________。                                (周邦彥《蘇幕遮》)

(7)____________,用之如泥沙?                                (杜牧《阿房宮賦》)

(8)況陽春召我以煙景,____________。              (李白《春夜宴從弟桃花園序》)

(9)昆山玉碎鳳凰叫,____________。                          (李賀《李憑箜篌引》)

五、(20分)

閱讀下面文字,完成習題。

百年震柳

梁衡

①地震能摧毀一座山,卻不能折斷一株柳。

②約在百年前,1920年12月16日晚8時,在寧夏海原縣發生了一場全球最大的地震,震級8.5,裂度12,死27萬人,震波繞地球三圈,余震三年不絕,史稱環球大地震。這遠遠大于后來我國1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震。

③海原大地震實是地球的印度洋版塊與太平洋版塊相互擠壓所致,與近年來的汶川大地震同出一因。有案可查,1982年國家地震局曾在當地開深槽驗土,探得6千年來,在海原地區這兩個版塊就有6次因較勁失手而引發地震。第六次即海原大地震。這次地震,大地瞬間裂開一條237公里長的大縫,橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野,利刃破竹,見山裂山,見水斷水,將城池村莊一劈兩半,莊禾田疇撕為碎片。當這條閃電穿過海原縣的一條山谷時,谷中正有一片旺盛的柳樹,它照樣噼噼啪啪,一路撕了下去。但是沒有想到這些柔枝弱柳,雖被搖得東倒西歪,斷枝拔根,卻沒有氣絕身死。狂震之后,有一棵雖被撕為兩半,但又挺起身子,頑強地活了下來,至今仍屹立在空谷之中。

④為了尋找這棵樹,從縣城出發,車子在大山的肚子里翻上翻下,左拐右折,沿途幾乎沒有看到人家。可想百年之前,這里更是怎樣的荒涼寂寞。正當我心頭一片落寞之時,身下的溝里閃出一團翠綠,車頭一折,拐入谷底。行到路盡之處,眼前的一棵大柳樹擋住了去路。這就是那棵有名的震柳。它身高膀闊,蹲在那里足有一座小樓那么大。枝葉茂盛繁密,縱橫交錯,遮住了半道山溝。難怪我們在山頂上時就看見這里有一團綠云。欲問百年事,深山訪古柳。但我不知道這株柳,該稱它是一棵還是兩棵。它同根、同干,同樣的樹紋,頭上還枝葉連理。但地震已經將它從下一撕為二,現兩個半樹中間可穿行一人。而每一半,也都有合抱之粗了。人老看臉,樹老看皮。經過百年歲月的煎熬,這樹皮已如老人的皮膚,粗糙、多皺,青筋暴突。紋路之寬可容進一指,東奔西突,似去又回,一如黃土高原上的千溝萬壑。這棵樹的樹齡已經有500年,就是說地震之時它已是400歲的高齡,而大難后至今又活了100年。看過樹皮,再看樹干的開裂部分,真讓你心驚肉跳。平常,一根木頭的斷開如果是用鋸子來鋸,無論橫、豎、斜,從哪個方向切入,那剖面上的年輪圖案都幻化無窮,美不勝收。以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風景,木紋之美也成了生命之美的象征。但是現在,面對樹心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸,地裂閃過,先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷,又從下往上扭裂、撕剝樹皮,然后再將樹心的木質部分撕肝裂肺,橫扯豎揪,慘不忍睹。但是災難過后,它又慢慢地挺了過來。百年的疤痕,早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤,像一塊凝固的巖石,為我們定格了一個難忘的歲月。我稍一閉目,還能聽到雷鳴電閃,山搖地動。

⑤柳樹這種樹種很怪。論性格,它是偏于柔弱一面的,枝條柔韌,婀娜多姿,多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習俗,取其情如柳絲,依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”但在關鍵時刻,這個弱女子卻能以柔克剛,表現出特別的頑強。當年左宗棠進軍西北,別的樹不要,卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里,引得春風度玉關。”它遇土即根,有水就長,干旱時就休息,苦熬著等待天雨,但絕不會輕生去死。它的根系特別發達,能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統,遠遠地延伸開去,捕捉哪怕一絲絲的水汽。它有極強的適應性,適于各種水土、氣候,也能適應突如其來的災難。它木性軟,用來做案板,刀剁而不裂;枝性柔,立于行道旁,風吹而不折。美哉大柳,在人如女,至堅至柔;偉哉大柳,在地如水,無處不有。唯我大柳,大難不死,百代千秋。

⑥我想,那海原大地震,震波繞地球三圈,移山填河,奪去27萬人的生命,為什么單單留下這一株裂而不死的古柳?肯定是要對后人說點什么。

(有刪改)

16.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不恰當的兩項是(   )(   )(4分)

A.文章開篇①②段采用襯托的方法介紹海原大地震,把這場地震與唐山大地震、汶川大地震比較,便于讀者更形象地認識事物的特征。

B.文章第③段巧妙使用動詞和比喻修辭,形象再現海原大地震情形,把大地震橫摧一切的氣勢寫了出來,反襯了震柳的頑強的意志。

C.文章第⑤段采用敘述、說明、議論、抒情相結合的方法,抓住柳樹柔弱又剛強、適應性強等特征,對柳樹進行了熱情的贊美。

D.文章寫地震撕裂了一棵樹,可是這棵樹卻化作一團綠色的云,撫平了地球的傷口,表現柳樹頑強的生命力,給人生機勃勃之感。

E.作者在文中列舉了很多詳實的數據,比如地震發生的具體時間、大地裂縫的長度、古柳的樹齡、遇難的人數等,增強了文章的真實性。

17.賞析文章第④段中畫線的句子。(6分)

18.文章第⑤段插入關于柳樹的介紹有何作用?請簡要分析。(4分)

19.文章結尾說“這一株裂而不死的古柳”“肯定是要對后人說點什么”。你認為它會對后人說些什么呢?請根據文本分析探究。(6分)

六、(10分)

20.下列回目中的第一個字很好地概括了人物的性格特點,請參照示例補充完整。(2分)

(  )湘云醉眠芍藥裀   (呆)香菱情解石榴裙 (  )平兒情掩蝦須鐲

(  )晴雯病補雀金裘   (  )紫鵑情辭試忙玉 (賢)襲人嬌嗔箴寶玉

21.通靈寶玉上有一句話:莫失莫忘,仙壽恒昌。鶯兒看了說“與姑娘項圈上的倒像一對兒”,寶釵項圈鏨的一句是:____________,____________。(1分)

22.“可嘆停機德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋。”“二十年來辨是非,榴花開處照宮闈;三春爭及初春景,虎兕相逢大夢歸。”“才自精明志自高,生于末世運偏消。清明涕送江邊望,千里東風一夢遙。”

三段判詞暗指《紅樓夢》中四個女子的命運,簡述其中一個人物的一個故事。(4分)

人物______故事__________________________________________________________

23.在下面一段文字橫線處補寫恰當的句子。使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(3分)

   ①   ?崔永元老師在主持時這樣解釋道:語文的魅力就在于一個乞丐和一個詩人曬太陽的感覺是不一樣的。語文是什么?   ②   。在物理學里,場是一個以時空為變量的物理量;而在語文課堂里,場是一個以時空為變量的生命量。語文學習經歷告訴我,語文素養的核心就在于閱讀。而且,我認為,   ③   。因為中學生的時間是緊張有序的,中學生的生活是單純而無干擾的。青春的空白期需要書籍來充實,養成終身閱讀的習慣,這個時間很關鍵。

①_______________? ②_______________。 ③_______________。

七、(60分)

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

出身于音樂世家而如今成為美國證券界風云人物的蘇珊說:“如果能夠讓我重新選擇,我會毫不猶豫地選擇音樂,但我知道那只是美好的假如,我只能把手頭的工作做好。”

自小喜歡建筑藝術的荊青說:“我因為放棄了不喜歡的公務員職位,才在十年中設計出了今天大家看到的近千個獨一無二的樓房樣板間。”

歌手王杰說:“我做過茶樓伙計、油漆工、的士司機……我喜歡并感恩做過的每一份工作。”

這三個人,你更欣賞誰?請結合材料和你的思考進行權衡、選擇,寫一篇不少于800字的作文。題目自擬,文體明確,不要套作,不得抄襲。

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2019-05-19 16:39

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《談美》滲透了朱光潛先生對藝術與人生關系的深刻 。作者以一種對老友交談的語氣平淡道出,其瑰麗思想在清新質樸的文字中緩緩 ,有如“風行水上,自然成紋”,而其在全書最末喊出的“慢慢走,欣賞啊!”則更,無怪乎該書一直被視為“科學性,普及

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